Die Integration von psychotherapeutischen Theorien unterschiedlicher Schulen

Autori

  • Erwin Parfy

Abstract

Da im gegenwärtigen psychotherapeutischen Praxisfeld sowohl dogmatische Abgrenzung gegenüber anderen Schulen, unreflektierter methodischer Eklektizismus als auch der Ruf nach einer normierenden Metatheorie beobachtet werden kann, ist es an der Zeit, sich über wissenschaftstheoretische Modelle Gedanken zu machen, welche die Integration von psychotherapeutischen Theoriestrukturen auf einer allgemein zugänglichen Ebene beschreiben können. Nach Auffassung der aktuellen Wissenschaftstheorie entstehen Theorien im Spannungsfeld von empirischer Bewährung, gewählter Methode und spezifischer Gegenstandskonzeptualisierung. Die geschaffenen Strukturen sind getrennt von einer intendierten Anwendung verfügbar, sie haben den Charakter von Konstrukten. Die Bezugnahme auf jene theoretischen Strukturen erfolgt in der therapeutischen Interaktion durch die handelnde Person des Therapeuten, sie müssen sich im therapeutischen Prozeß als anschlußfähig erweisen. Auch die Integration von Theorien unterschiedlicher Herkunft kann nur gelingen unter dem Gesichtspunkt empirischer Bewährung nach gut reflektierter Adaption an den neuen Kontext.

Schlüsselwörter:
Psychotherapie, Wissenschaftstheorie, Integration von Theorien.

Biografia autore

Erwin Parfy

Mag. Erwin Parfy, klin. Psychologe und Psychotherapeut, geb. 1964 in Wien, studierte Psychologie, Wissenschaftstheorie und Kunstgeschichte; Therapieausbildung bei der ÖGVT; er arbeitet in der Justizanstalt Göllersdorf mit Rechtsbrechern, welche als geistig abnorm verurteilt wurden; das Interesse an allen psychotherapeutischen Schulen, verknüpft mit seinem Zugang aus dem Bereich der Wissenschaftstheorie, führte den Autor zum Arbeitskreis „Grundlagenforschung“ des Österreichischen Forschungsinstitutes für Psychotherapie.

Korrespondenz: Mag. Erwin Parfy, Hadikgasse 178/8, A-1140 Wien

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Pubblicato

1996-04-01

Come citare

Parfy, E. (1996). Die Integration von psychotherapeutischen Theorien unterschiedlicher Schulen. Psychotherapie-Wissenschaft, 4(2), 84–99. Recuperato da https://psychotherapie-wissenschaft.info/article/view/652

Fascicolo

N. 2 (1996): Psychotherapie Forum 4/2 (veröffentlicht bei Springer Wien New York)

Sezione

Lavoro originale

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