What are the personal and professional development trajectories of experienced therapists?

Exploring their experiences

Authors

  • Hubert de Condé
  • Jochem Willemsen
  • Emmanuelle Zech

DOI:

https://doi.org/10.30820/1664-9583-2023-2-51

Keywords:

qualitative research, therapist, personal and professional development, significant events

Abstract

The aim of this study was to explore and obtain a better understanding of therapists’ personal and professional development and their training needs. Seven experienced therapists from different orientations were interviewed. The questions addressed focused on the significant events that had had an impact on their professional development and their perceptions of the profession and themselves. A thematic analysis of their interviews revealed several themes relating to their development as therapists: (1) personal and professional development and its fluctuating relationship to theory, (2) personal and professional development requires continuing education, and (3) personal and professional development and motivation to practice and choose this profession. The results of this study highlight the need to recognize and value personal development as an integral part of psychotherapists’ professional development.

Author Biographies

Hubert de Condé

Hubert de Condé est psychologue clinicien-psychothérapeute, chargé d’enseignement et doctorant à l’Institut de recherche en sciences psychologiques (IPSY) de l’Université catholique de Louvain (UCLouvain). Titulaire d’un Master en psychologie clinique et d’un Certificat en psychothérapie intégrée, il suit actuellement une formation de psychothérapeute centré sur la personne. Depuis 2020, il consulte également en tant que thérapeute indépendant à Bruxelles et à Louvain-la-Neuve.

Jochem Willemsen

Jochem Willemsen, coordinateur du groupe de recherche, est professeur de psychologie clinique à l’UCLouvain et psychothérapeute psychanalytique en pratique privée. En 2019, il a rejoint l’UCLouvain pour enseigner la psychologie clinique de l’adulte et la psychologie criminelle. Il est l’un des membres fondateurs de la Single Case Archive, une vaste archive en ligne d’études de cas de psychothérapie publiées. Avant sa nomination à l’UCLouvain, il était chargé de cours à l’Université d’Essex où il a développé un portefeuille d’enseignement et de recherche dans le domaine de la psychanalyse, de la psychothérapie et de la psychologie clinique. Durant cette période, il a participé à la mise en place du nouveau département d’études psychosociales et psychanalytiques (2017). Pendant plusieurs années, il a assumé le rôle de directeur de la recherche dans ce département.

Emmanuelle Zech

Emmanuelle Zech, membre du groupe de recherche, est professeure ordinaire de psychologie clinique et de psychothérapie, et doyenne de la faculté de psychologie et des sciences de l’éducation à l’UCLouvain. En 2004, elle a été nommée sur un poste de psychologue de l’adversité. Elle a présidé le Centre de recherche pour l’étude de la santé et du développement psychologique (2008–2014). Elle a développé une ligne de cours et de formation en counseling et thérapie centrés sur la personne et l’expérience (PCPE) au niveau du premier, du deuxième et du troisième cycle. Elle coordonne le laboratoire de recherche et de formation centré sur la personne (PCLab), a soutenu la création d’une plateforme d’apprentissage en ligne des compétences d’aide et du laboratoire de compétences relationnelles IPSY/PSP.
051-062 31243

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How to Cite

Condé, H. de, Willemsen, J., & Zech, E. (2023). What are the personal and professional development trajectories of experienced therapists? Exploring their experiences. Psychotherapie-Wissenschaft, 13(2), 51–62. https://doi.org/10.30820/1664-9583-2023-2-51

Issue

Vol. 13 No. 2 (2023): Paradigmenwechsel in der Psychotherapieforschung

Section

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