Studie: Was bringt das Praktikum? -Reflexionen von Propädeutikumskandidatinnen

Autor/innen

  • Ursula Margreiter
  • Gernot Schwentner

Abstract

Die vorliegende Studie beschäftigt sich mit der Situation von 130 ÖAGG-Propädeutikumskandidatlnnen im Rahmen ihrer praktischen Ausbildung in Einrichtungen des Sozial- und Gesundheitswesens. Ziel der Untersuchung ist es, die Praktikumserfahrungen der Kandidatinnen systematisch zu erheben, Erwartungen und Befürchtungen bezüglich der praktischen Ausbildung zu thematisieren, Entscheidungskriterien bei der Auswahl der Praktikumsstelle herauszuarbeiten und die Art der i m Praktikum verrichteten Tätigkeiten sowie die zeitlichen und strukturellen Rahmenbedingungen des Praktikums zu untersuchen. Des weiteren wird der Frage nachgegangen, welche Belastungen das Praktikum mit sich bringt und wie es sich auf die eigene Ausbildungsplanung auswirkt. Aufgrund der gewonnenen Ergebnisse lassen sich Maßnahmen zur Optimierung der Rahmenbedingungen für die praktische Ausbildung angehender PsychotherapeutInnen formulieren.

Schlüsselwörter:
Psychotherapeutisches Propädeutikum; Psychotherapie-Ausbildung; Praktikum, Praktikumserfahrungen; Praktikumsstellen bzw. Praktikumseinrichtungen; Praktikantinnen; Einrichtungen des Sozial- und Gesundheitswesens.

Autor/innen-Biografien

Ursula Margreiter

Dr. Ursula Margreiter, Wissenschaftliche Leiterin des ÖAGG - Psychotherapeutisches Propädeutikum, Wirtschaftspsychologin, Klinische und Gesundheitspsychologin und Psychotherapeutin, Matrasgasse 6, A-1130 Wien

Korrespondenz: Dr. Ursula Margreiter, Lenaugasse 3, A-1080 Wien

Gernot Schwentner

Dr. Gernot Schwentner, Wirtschaftspsychologe, Empirischer Sozialforscher und Referent des ÖAGG - Psychotherapeutisches Propädeutikum, Schellhammergasse 7, A-1160 Wien

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Veröffentlicht

01.07.2003

Zitationsvorschlag

Margreiter, U., & Schwentner, G. (2003). Studie: Was bringt das Praktikum? -Reflexionen von Propädeutikumskandidatinnen. Psychotherapie-Wissenschaft, 11(3), 141–146. Abgerufen von https://psychotherapie-wissenschaft.info/article/view/426