La filière propédeutique de psychothérapie offerte par l’Université d’Innsbruck -premières expériences et résultats d’une enquête

Résumé

En Autriche, la formation en psychothérapie n'est pas seulement offerte par les associations de formation ; elle l'est également par certaines universités. Les données ci-dessous se rapportent à la première partie de la formation -la filière propédeutique -, telle qu'elle est offerte par l'Université d'Innsbruck. Entre 1992 et 2000 746 personnes ont suivi ces cours, dont 313 ont passé les examens finaux avec succès.

Sur dix participants 7 sont des femmes, 9 des citoyens autrichiens et 7 des habitants du Tyrol. Sept d'entre eux ont déjà fait des études, dont 5 de psychologie, 1 de médecine et 1 de pédagogie (ou une formation d'enseignant). Trois d'entre eux ont fait une formation non-universitaire.

Les 85% des participants ont un certificat correspondant au baccalauréat, 10% un diplôme de soins infirmiers et 4% disposent d'une autorisation spéciale du Ministère de la santé pour suivre la filière. Au début de celle-ci les participants sont âgés de 31 ans en moyenne.

Les résultats d'une enquête à laquelle ont participé 118 diplômés sont présentés. II s'est avéré que 71% des participants exerçaient simultanément une activité professionnelle, dont 30% à plein temps et 41% a temps partiel.
La majorité des enquêtés considère la filière comme utile, en particulier au niveau du développement personnel.

Seules 48% des personnes ayant terminé la filière demandent à être admises a suivre la formation spécialisée. Les raisons qui font renoncer les autres sont essentiellement en rapport avec l'investissement très élevé qui est requis (moyens financiers et temps).

De celles qui voulaient poursuivre la formation, 7 ont posé leur candidature auprès d'un seul courant et 3 auprès de 2 ou 3 courants différents. Une seule personne (2%) a indiqué qu'elle n'avait pas été admise.

Les participants a la formation spécialisée se répartissent sur 10 types différents d'approche, mais les courants suivants sont nommés plus souvent : logothérapie et analyse existentielle, thérapie familiale systémique, thérapie du comportement et psychothérapie catathyme imaginaire. La décision de choisir un courant plutôt qu'un autre se fonde sur les aspects suivants : méthode, proximité de l'institut de formation et thérapeutes didacticiens. La durée (à prévoir) pour la seconde partie de la formation en psychothérapie est en majorité évaluée à quatre ans.

Une discussion des résultats est présentée, concernant avant tout les points suivants : proportion de femmes, âge élevé en début de formation, durée et coûts de la formation.