Psychodramatherapie-Ausbildung im fachspezifischen Vergleich innerhalb Österreichs: eine retrospektive Befragung der AbsolventInnen

Autor/innen

  • Joachim Hagleitner
  • Matthias Lang

Abstract

In der vorliegenden Arbeit sind die wichtigsten Ergebnisse einer schriftlichen Befragung aus dem Jahr 2001 zum Thema Psychotherapieausbildung in Österreich zusammengefasst. Ziel der explorativen Studie war es, die österreichische Ausbildungslandschaft quantitativ darzustellen. Die Datenbasis bilden die Antworten von 1351 RespondentInnen, die Angaben zur absolvierten Psychotherapie-Ausbildung und ihrer psychotherapeutischen Berufstätigkeit machten. Im Beitrag werden die Angaben der Absol-ventlnnen einer Psychodrama-Ausbildung präsentiert und den Gesamtergebnissen gegenübergestellt. Behandelte Themen sind Rahmenbedingungen der Ausbildung, Angaben zu Lehrtherapie, Supervision und Theorievermittlung, Organisation der Berufstätigkeit, Auslastung mit Klientinnen und in der Praxis verwendete Methoden.

Schlüsselwörter:
Psychotherapie; Österreich; Ausbildung; Fragebogenerhebung; Psychodrama.

Autor/innen-Biografien

Joachim Hagleitner

Mag. Joachim Hagleitner, geb. 1975, Psychologe, berufsbegleitendes Studium an der Fachhochschule für Unternehmensführung und Management in Wien, wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Abteilung für Sozialpolitik der Wirtschaftsuniversität Wien, Lehrbeauftragter für das ÖAGG-Propädeutikum.

Korrespondenz: Mag. Joachim Hagleitner, Beringgasse 25/23, 1170 Wien, Österreich

Matthias Lang

Mag. Matthias Lang, geb. 1975, Psychologe, mehrjährige Berufserfahrung im psychosozialen Bereich sowie in der Privatwirtschaft, wissenschaftliche Tätigkeit zu den Themen Psychotherapieforschung und Entwicklungspsychologie, Lehrbeauftragter für das ÖAGG-Propädeutikum.

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Veröffentlicht

01.01.2005

Zitationsvorschlag

Hagleitner, J., & Lang, M. (2005). Psychodramatherapie-Ausbildung im fachspezifischen Vergleich innerhalb Österreichs: eine retrospektive Befragung der AbsolventInnen. Psychotherapie-Wissenschaft, (1), 26–35. Abgerufen von https://psychotherapie-wissenschaft.info/article/view/377