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Psychodramatherapie-Ausbildung im fachspezifischen Vergleich innerhalb Österreichs: eine retrospektive Befragung der AbsolventInnen

Formation en thérapie par le psychodrame en Autriche : enquête rétrospective auprès des thérapeutes formés dans cette méthode et comparaison

Training of psychodrama therapy in an interspecialty comparison for Austria: a retrospective poll of trainees

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Psychotherapie Forum Aims and scope

Abstract

This paper presents selected results of a survey on psychotherapy in Austria, an explorative study of 2001, which outlined the Austrian scene of psychotherapy training in quantity and gave details of 1351 respondents on their psychotherapy training and employment. The authors compare the overall results of this survey with information given by 61 psychodrama therapists and deal with length and costs of the training, therapies for training purposes, supervision and ways of teaching theory, job organization, capacity as to clients and methods used in practice.

Zusammenfassung

In der vorliegenden Arbeit sind die wichtigsten Ergebnisse einer schriftlichen Befragung aus dem Jahr 2001 zum Thema Psychotherapieausbildung in Österreich zusammengefasst. Ziel der explorativen Studie war es, die österreichische Ausbildungslandschaft quantitativ darzustellen. Die Datenbasis bilden die Antworten von 1351 RespondentInnen, die Angaben zur absolvierten Psychotherapie-Ausbildung und ihrer psychotherapeutischen Berufstätigkeit machten. Im Beitrag werden die Angaben der AbsolventInnen einer Psychodrama-Ausbildung präsentiert und den Gesamtergebnissen gegenübergestellt. Behandelte Themen sind Rahmenbedingungen der Ausbildung, Angaben zu Lehrtherapie, Supervision und Theorievermittlung, Organisation der Berufstätigkeit, Auslastung mit KlientInnen und in der Praxis verwendete Methoden.

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Hagleitner, J., Lang, M. Psychodramatherapie-Ausbildung im fachspezifischen Vergleich innerhalb Österreichs: eine retrospektive Befragung der AbsolventInnen. Psychotherapie Forum 13, 26–35 (2005). https://doi.org/10.1007/s00729-005-0075-4

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/s00729-005-0075-4

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