Online- und Telepsychotherapie (französische Zusammenfassung)

Über den Wechsel des Settings während der Covid-19-Pandemie

Autor/innen

  • Christiane Eichenberg
  • Paolo Raile
  • Stella Becher
  • Catherine Dapeci
  • Jessica Pacher
  • Paul Jo Marc Rach
  • Birgitta Schiller
  • Eva Wimmer
  • Lisa Winter

DOI:

https://doi.org/10.30820/1664-9583-2021-2-81

Schlagworte:

Covid-19, Onlinepsychotherapie, Telepsychotherapie, Setting, psychotherapeutische Ambulanz

Abstract

Im Frühjahr 2020 verbreitete sich das Coronavirus, weshalb die österreichische Bundesregierung einen sogenannten Lockdown verhängte, was Umstellungen an der Ambulanz der Sigmund Freud PrivatUniversität (SFU) in Wien erforderte. Psychotherapeut*innen wechselten das Setting und führten die Behandlungen in Form einer Onlinebzw. Telepsychotherapie fort. Ein Forschungsteam fragte nach den Auswirkungen des Lockdown bedingten Settingwechsels hin zur Fernbehandlung und nach Ende des Lockdowns wieder auf das traditionelle Setting zurück auf die Behandelnden und die Klient*innen der SFU-Ambulanz. Zur Beantwortung der Frage wurden Online-Befragungen mit Klient*innen und Psychotherapeut*innen der SFU-Ambulanz durchführte und mittels zusammenfassender Inhaltsanalyse ausgewertet. Die Flexibilität des Ortes und die Distanz wurden durchaus positiv beschrieben, andererseits führte gerade letztere bei Klient*innen zu verstärkten Gefühlen der Einsamkeit und Isolierung, zusätzlich konnten sich Patient*innen emotional weniger auf die Psychotherapie einlassen. Nach der Rückkehr in das Präsenz-Setting berichteten die Beteiligten mehrheitlich, dass dieses angenehmer sei, meinten aber, es sei nun schwerer, den erhöhten Zeitaufwand durch Anfahrt, Wartezeit und Heimweg im Vergleich zum Online-Setting zu akzeptieren. Insgesamt lässt sich resümieren, dass die Ergebnisse der Befragung bestätigen, dass die Onlinebzw. Telepsychotherapie für manche Klient*innen durchaus Vorteile hat und es daher sinnvoll sein kann, wenn Psychotherapeut*innen diese Optionen auch nach der Pandemie offensteht.

Autor/innen-Biografien

Christiane Eichenberg

Christiane Eichenberg, professeure d’université, Dr. phil. habil., diplômée de psychologie, est psychanalyste et directrice de l’Institut de psychosomatique à la Faculté de médecine de l’Université privée Sigmund Freud à Vienne (SFU).

Paolo Raile

Paolo Raile, Dr., MSc, a étudié les sciences psychothérapeutiques à la SFU, le travail social à l’Université du Danube à Krems et termine actuellement deux doctorats à l’Université de Vienne en ethnologie européenne et à la SFU en science de la psychothérapie. Il est chercheur associé à la SFU, psychothérapeute, travailleur social, conseiller de vie et de société, fondateur et directeur de l’association Psychosocialis et de la société InContact GmbH.

Stella Becher

Stella Becher a terminé sa formation de formatrice agréée en prévention mentale et burnout en 2019. Elle est également conseillère psychosociale certifiée en gérontologie. Elle étudie actuellement la linguistique à l’Université de Vienne et les sciences psychothérapeutiques à la SFU, mention thérapie familiale systémique. Elle travaille comme coordinatrice de recherche à la SFU, Clinique ambulatoire pour adultes.

Catherine Dapeci

Catherine Dapeci, ancienne athlète de haut niveau en voile, est une psychologue et une psychothérapeute en herbe. Elle est éducatrice récréative spécialisée dans le sport, formatrice agréée par l’État en voile, coordinatrice de recherche à la SFU, Clinique ambulatoire pour adultes et participe à de nombreux projets de recherche.

Jessica Pacher

Jessica Pacher fait des études en sciences psychothérapeutiques, mention thérapie familiale systémique à la SFU, travaille comme coordinatrice de recherche à la SFU, Clinique ambulatoire pour adultes et est rédactrice de la lettre d’information du Syndicat des étudiants autrichiens (Österreichische Hochschülerschaft – ÖH) de la SFU.

Paul Jo Marc Rach

Paul Jo Marc Rach, diplômé de licence en lettres, a étudié les sciences de l’éducation, axées sur l’éducation curative et le conseil à l’Université de Vienne, fait actuellement des études en sciences psychothérapeutiques à la SFU, mention thérapie comportementale, travaille comme coordinateur de recherche de la SFU, Clinique ambulatoire pour adultes et est l’interlocuteur des étudiants spécialisés dans une matière.

Birgitta Schiller

Birgitta Schiller, diplômée de maîtrise, universitaire assistante, a étudié les sciences psychothérapeutiques à la SFU, s’est spécialisée en psychologie individuelle, est une psychothérapeute agréée travaillant dans son propre cabinet et associée de recherche à l’Institut de recherche en psychothérapie qualitative et à l’Institut de psychosomatique de la SFU.

Eva Wimmer

Eva Wimmer, diplômée de maîtrise de lettres, est une sociologue spécialisée dans les méthodes qualitatives/la recherche sociale interprétative et les études de genre. En tant qu’associée de recherche à l’Institut de recherche sur la psychothérapie qualitative de la SFU, elle mène actuellement des recherches, entre autres, sur le stress et les tensions du personnel médical causés par la Covid-19, et sur l’interface des sciences sociales et de la psychothérapie.

Lisa Winter

Lisa Winter, titulaire d’une double maîtrise, est psychothérapeute et spécialiste du théâtre, du cinéma et des médias, directrice adjointe de la clinique externe de psychothérapie, associée de recherche et chargée de cours en histoire culturelle, développement historique et intervention de crise à la SFU.
081-082 31158

Veröffentlicht

13.10.2021

Zitationsvorschlag

Eichenberg, C., Raile, P., Becher, S., Dapeci, C., Pacher, J., Rach, P. J. M., Schiller, B., Wimmer, E., & Winter, L. (2021). Online- und Telepsychotherapie (französische Zusammenfassung): Über den Wechsel des Settings während der Covid-19-Pandemie. Psychotherapie-Wissenschaft, 11(2), 81–82. https://doi.org/10.30820/1664-9583-2021-2-81