Skip to main content
Log in

Zwischen existentieller Sinnerfüllung und Burnout: eine empirische Studie aus existenzanalytischer Perspektive

Entre la découverte d'un sens à l'existence et le burn-out : une étude empirique fondée sur l'analyse existentielle

Between existential fulfillment and burnout: an empirical study from an existential-analytical perspective

  • Originalarbeit
  • Published:
Psychotherapie Forum Aims and scope

Abstract

The phenomenon of burnout is interpreted on the background of psychoanalytic and socialpsychological perspectives from an existential analytic point of view. The basic condition of its origin is seen as a nonexistential attitude towards life, stemming from a deficit in personal-existential fundamental supports. A person in this position longs for a fulfilled life but has no orientation in the most basic existential premises. Because of an illusionary sense of purpose and sham, interpersonal skills based on motives outside of oneself, a subjective neediness emerges which results further in a reductionistic, merely task-oriented life philosophy. This attitude lacks the deep-rooted affirmation that guides a person to do and to be. The presented empirical results for 105 teachers indicate a clear correlation between deficit of meaning in life and all aspects of burnout. They confirm the hypothesis of existential analysis and show a significant correlation between burnout and attributes of personality and psychosomatic reactions.

Zusammenfassung

Das Phänomen Burnout wird vor dem Hintergrund psychoanalytischer und sozialpsychologischer Sichtweisen unter existenzanalytischer Perspektive betrachtet, die als Entstehungsbedingung eine nicht-existentielle Lebenshaltung mit einem Defizit im Bereich der personal-existentiellen Grundmotivationen sieht. Ein Mensch in dieser Haltung sehnt sich zwar nach erfülltem Leben, orientiert sich aber nicht an den Bedingungen der Existenz. Durch Scheinsinn und Scheinzuwendung auf Grund fremdbestimmter Motive entsteht eine subjektive Bedürftigkeit, der eine reduktionistisch zweckorientierte Lebenseinstellung folgt. In ihr fehlt das innere Ja zum eigenen Lebensvollzug. Die hier vorgelegten empirischen Befunde für 105 Lehrerinnen und Lehrer belegen einen deutlichen Zusammenhang zwischen mangelnder Sinnerfüllung und allen Aspekten von Burnout. Sie bestätigen die theoretischen existenzanalytischen Annahmen und weisen statistisch abgesicherte Zusammenhänge von Burnout mit Persönlichkeitsmerkmalen und psychosomatischen Reaktionen nach.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this article

Price excludes VAT (USA)
Tax calculation will be finalised during checkout.

Instant access to the full article PDF.

Institutional subscriptions

Similar content being viewed by others

Literatur

  • Becker P (1985) Sinnfindung als zentrale Komponente seelischer Gesundheit. In: Längle A (Hrsg) Wege zum Sinn: Logotherapie als Orientierungshilfe. Piper, München, S 186–207

    Google Scholar 

  • Bucher A (1996) Religionsunterricht: Besser als sein Ruf? Empirische Einblicke in ein umstrittenes Fach. Tyrolia-Verlag, Innsbruck (Salzburger Theologische Studien)

    Google Scholar 

  • Burisch M (1994) Das Burnout-Syndrom: Theorie der inneren Erschöpfung. Springer, Berlin

    Google Scholar 

  • Cherniss C (1980) Staff burnout: job stress in the human service organization. Praeger, New York

    Google Scholar 

  • Craig TKJ, Brown GW (1984) Goal frustration and life events in the aetiology of painful gastrointestinal disorder. Journal of Psychosomatic Research 28: 411–421

    Article  PubMed  CAS  Google Scholar 

  • Edelwich J, Brodsky A (1980) Burn-out: stages of disillusionment in the helping professions. Human Sciences Press, New York

    Google Scholar 

  • Eggert D (1974) Eysenck-Persönlichkeitsfragebogen (EPI). Hogrefe, Göttingen

    Google Scholar 

  • Fimian MJ (1988) Predictors of classroom stress and burnout experienced by gifted and talented students. Psychology in the Schools 25: 392–405

    Article  Google Scholar 

  • Fischer HJ (1983) A psychoanalytic view of burnout. In: Farber BA (Hrsg) Stress and burnout in the human service professions. Pergamon, New York, S 40–45

    Google Scholar 

  • Frankl VE (1983) Theorie und Therapie der Neurosen. Reinhardt, München

    Google Scholar 

  • Frankl VE (1991) Ärztliche Seelsorge. Fischer, Frankfurt am Main

    Google Scholar 

  • Freudenberger HJ (1974) Staff burn-out. Journal of Social Issues 30: 159–165

    Article  Google Scholar 

  • Freudenberger HJ, North G (1992) Burn-out bei Frauen. Krüger, Frankfurt am Main

    Google Scholar 

  • Freudenberger HJ, Richelson G (1983) Mit dem Erfolg leben. Heyne, München

    Google Scholar 

  • Gamsjäger E (1994) Burnout-Inventar. Unveröffentliches Manuskript. Forschungsprojekt des Instituts für Psychologie der Paris-Lodron-Universität, Salzburg

    Google Scholar 

  • Gamsjäger E, Sauer J (1996) Burnout bei Lehrern: eine empirische Untersuchung bei Hauptschullehrern in Österreich. Psychologie in Erziehung und Unterricht 43: 40–56

    Google Scholar 

  • Greene G (1961) A burnt-out case. Viking, New York

    Google Scholar 

  • Karazman R (1994) Das Burnout-Syndrom. Phänomenologie, Verlauf, Vergleich. Vortrag bei der österreichischen Van Swieten-Tagung vom 27.10.1994

  • Karazman R, Karazman-Morawetz I (1996) Sinnfindung und zwischen-menschliche Entwicklung als Kriterien betrieblicher Gesundheitsförderung. Evaluationsversuche mittels "Existenztypologie" und "Effekttypologie". In: Lobnig H, Pelikan J (Hrsg) Gesundheitsförderung in Settings: Gemeinde, Betrieb, Schule und Krankenhaus. Eine österreichische Forschungsbilanz. Facultas, Wien, S 87–100

  • Kasielke E, Möbius K, Scholze E (1974) Der Beschwerdenerfassungsbogen als neurosendiagnostisches Verfahren. In: Helm J, Kasielke E, Mehl J (Hrsg) Neurosendiagnostik. Deutscher Verlag der Wissenschaften, Berlin, S 198–227

    Google Scholar 

  • Längle A (1997) Burnout – existentielle Bedeutung und Möglichkeiten der Prävention. Existenzanalyse 14 (2): 11–19

    Google Scholar 

  • Längle A, Orgler C, Kundi M (2000) Die Existenzskala. Hogrefe-Beltz, Göttingen

    Google Scholar 

  • Lukas E (1986) LOGO-Test. Deutike, Wien

    Google Scholar 

  • Maslach C (1982) Burnout – the cost of caring. Prentice-Hall, Englewood Cliffs, New Jersey

    Google Scholar 

  • Maslach C, Jackson SE (1986) Maslach burnout inventory: manual, 2. Aufl. Consulting Psychologists Press, Palo Alto, Kalifornien

    Google Scholar 

  • Mazur PJ, Lynch MD (1989) Differential impact of administrative, organizational and personality factors on teacher burnout. Teaching and Teaching Education 5: S 337–353

    Google Scholar 

  • McMullen MB, Krantz M (1988) Burnout in day care workers: the effect of learned helplessness and self-esteem. Child and Youth Care Quarterly 17: 275–280

    Article  Google Scholar 

  • Pines AM, Aronson E, Kafry D (1981) Burnout: from tedium to personal growth. Free Press, New York

    Google Scholar 

  • Schmitz E (1996) Die Lehrperson zwischen Selbstkonstruktion und Burnout. Unterrichtswissenschaft Zeitschrift für Lernforschung 24: 361–375

    Google Scholar 

  • Schmitz E, Hauke G (1992) Die Erfahrung von Lebenssinn und Sinnkrisen – ein integratives Modell. Integrative Therapie 18: 270–291

    Google Scholar 

  • Schmitz E, Hauke G (1994) Burnout und Sinnverlust. Integrative Therapie 20: 235–253

    Google Scholar 

  • Seligman MEP (1979) Erlernte Hilflosigkeit. Urban und Schwarzenberg, München

    Google Scholar 

  • Wirtz U, Zöbeli J (1995) Hunger nach Sinn. Kreuz, Zürich

    Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

Authors

Corresponding author

Correspondence to Anton Nindl.

About this article

Cite this article

Nindl, A., Längle, A., Gamsjäger, E. et al. Zwischen existentieller Sinnerfüllung und Burnout: eine empirische Studie aus existenzanalytischer Perspektive. Psychotherapie Forum 14, 153–159 (2006). https://doi.org/10.1007/s00729-006-0119-4

Download citation

  • Issue Date:

  • DOI: https://doi.org/10.1007/s00729-006-0119-4

Keywords

Schlüsselwörter

Navigation